深圳都市报“为什么我们的学校总是培养不出优秀的人才？”当年引发广泛热议的“钱学森问题”，立刻成为我国教育界有识之士关注的焦点。
随着时代的进步和科学的发展，我国在“素质教育”和“创新教育”的探索和实践中也取得了良好的成果。近年来，深圳课程多元化趋势进一步加快。深圳不少学校的课程逐渐由“国家课程”、“地方课程”和“学校课程”三部分组成。在教育局的大力支持和配合下，深圳不少学校都推出了创新课程，比单一的“传统教育”更有利于孩子的多元化发展和综合素质培养。
深圳小学：
校本课程多元化，让学生与时俱进
据记者了解，深圳小学开设社会生活技能、体育、艺术、科学技术、学术科目等五类共43门课程。在技术教程方面，有“3D打印、机器人、太空加油站”等创新课程。学校还设有学生“创客实验室”、创新工坊、创新实验室、创新团队等，启发学生“创客”思维，注重学生的想象力和实践能力。
深圳小学副校长王春奇表示：“在国家新课程改革的鼓励和新时代多元化的价值诉求下，学校通过校本课程、开放式课程，实现了学科融合、生活融合。为师生提供发挥特长、发掘潜力、展现个性的广阔空间。同时，培养学生从小就选择自己感兴趣的学习内容，让学生与时俱进。”
深圳小学信息组的肖林老师向记者介绍了学校的特色课程和团队，并带记者参观了学校的创客实验室、3D画笔教室等。肖林老师告诉笔者，学校的特色校本课程深受学生欢迎，深受家长好评。学校3D打印专业课程作品还荣获“深圳市首届青少年3D打印创意与智能制造大赛”小学组一等奖。“此外，还有我校学生在老师指导下设计的“行走书包”，也获得了国际奖项并申请了专利。
由于机器人教育在一些学校备受关注，笔者从年开始涉足青少年机器人教育行业，自年起多次代表中国参加国际青少年机器人顶级赛事，并获得9次世界冠军。该公司STEM项目总监崔华干告诉笔者，越早向孩子引入STEM教育，越能启发孩子的思维。现代教育需要融入充满乐趣、挑战和合作的实践过程，培养孩子的学习能力、创新能力、解决问题的能力、沟通能力和团队合作能力，提升综合科学素养。学习过STEM课程的学生在发明创造等科技竞赛中更有优势提前获得心仪大学的录取。
深圳小学生正在拍摄定格动画
深圳小学生正在用3D画笔进行创意创作。
莲花小学：
让学生多角度观察世界，激发孩子的创新意识
笔者在走访深圳市福田莲花小学时，副校长钟传义表示，学校的校本课程设计立足于学生未来发展的需要，为学生的成长提供多元化的课程选择。比如，我们在校本和学科作文教学中进行探索性实验，让学生在轻松的氛围中成长，同时培养他们良好的逻辑思维。据介绍，学校目前开发校本课程和校企合作课程约60门课程，基本涵盖了学生喜欢的手工、艺术、科技等领域都有涉及。
学校教务处处长钟雄告诉笔者，学校充分挖掘周边教学资源，“引进来”和“走出去”。学校不仅高度重视学生知识德育的全面素质发展，而且高度重视创新教育。为此，它开设了创客实验室，开设了3D打印、无人机、定格动画等课程。
笔者随后采访了该校“定格动画”课程的负责老师张倩。她告诉笔者，本课程将引导学生团队合作拍摄短篇小说，重点培养学生的团队合作意识，增强学生的动手能力。操作能力和表达能力让孩子通过镜头表达自己想要讲的故事，从不同的角度和观察来感知世界，进一步激发孩子的创新意识。
莲花小学的老师正在教授一门创新的定格动画课程。
福田外国语高级中学：
培养学生工匠精神，注重艺术与科技的结合
有学者表示，创新教育的重点不仅仅是操作层面的小发明、小制作，更重要的是适合创新人才成长的“土壤”，为学生提供良好的学习成长环境。对此，福田外国语高级中学“微型艺术制作课程”老师王毅表示，“时代呼唤工匠精神”。
校长沈志良告诉笔者：“微缩艺术制作课程在教学实践中的应用，就是要以一种全新的教学形式，为学生在课堂上培养自己的工匠精神提供一个平台。”
据了解，福田外国语高级中学于年5月成立了“微型艺术工作室”，该课程对创客的工艺、艺术创作和知识都有一定的要求，同时也拓展了学生的实践能力和知识。都有很好的结果。
据悉，我国一些学校已开始尝试将微缩艺术制作引入课堂，但尚无系统的教学课程体系。微型艺术制作在深圳基础教育教学中具有巨大的创新发展空间。王毅老师表示，学校正在潜心完善这门课程，希望形成国内首个完整的微缩艺术制作教学体系，打造全国最专业的校内工厂式制作平台，培养一支已达到国内一流的制作水平，力争打造出达到国际水准的微缩艺术品。
福田外国语高级中学的学生正在制作微缩艺术。
宝安科技馆：
科技创新，引领未来
在理解“科技创新”和“创客教育”方面，笔者了解到宝安科技馆在这方面也做得比较全面。王恒副馆长告诉笔者，政府传达“创客教育”指令后，该馆立即响应指令，全面实施创新驱动发展战略，助力深圳打造国际创客中心，成立“创客宝”建有区“青少年创客教育实践基地”，自成立以来，大力弘扬创客文化理念，开展创客教育活动，举办多场青少年创客公益培训班和主题活动。
今年，深圳市宝安科技馆与创享祥教育创新课程研发项目获批成立“宝安科技馆创新课程研发中心”。该项目旨在通过创新教育课程研发模式，建立教学实践合作平台。突破传统学科课程之间的壁垒，课程开发内容涵盖信息技术、艺术、音乐、科学、通用技术、语文、数学等学科。根据学生的天赋特点、职业发展视角和体验式教学，在课堂上让孩子们将自己的兴趣和特长延伸为他们能够真正掌握的技能和知识，为他们未来的生活发展铺平道路。
据了解，深圳创想翔教育是一家以创新课程研发为核心的科技教育服务公司。团队强调科技、教育、文化的结合，以校企合作、政企合作、馆企合作为模式。形成了具有自主品牌特色的“产学研”一体化机制，致力于青年创客培养，注重学生职业发展指导，包括校园创客实验室建设等方面的科技教育创新示范点。团队成员大部分来自粤港两地顶尖学府，包括香港理工大学、中山大学、广州美术学院、华南师范大学、深圳大学等院校。
宝安科技馆创新课程研发中心体验工作坊
宝安科技馆创新课程研发中心体验工作坊
深圳首届青年创客成果展
将于深圳国际车展举办
据悉，在10月1日至5日于深圳会展中心举办的深圳国际车展上，深圳都市报将携手福田区教育局、深圳国际车展组委会，打造“创造未来”主题。“深圳首届青年创客成果展”，本次活动将由“成果展示+互动体验+讲座分享”三部分组成。
届时，广大公众可亲临会展中心一号馆M4深圳都市报展位，一睹各校优秀创新课程成果。同时，还将举办3D打印笔、微缩艺术喷绘、机器人组装等一系列创新课程的免费体验场。此外，活动主办方还将邀请多位创新课程专家学者就学生综合素质发展的培养和教育进行讲座。